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SISTEMAS DE AVALIAÇÃO NO BRASIL: UM ESTUDO ONTO-CRÍTICO ACERCA DA CATEGORIA QUALIDADE NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS

“Da Roça à cartilha”: trajetórias profissionais de professoras leigas da zona rural de Lavras da Mangabeira (1970-1990).

Baobando em uma formação de raiz africana com professoras/es da Educação Básica: Práticas pedagógicas para Educação das Relações étnico-raciais, valorização da cosmovisão africana e o ensino das africanidades na escola.

“O Educador Dançante nos processos de Ensino, Criação e Fruição de Danças AfroAncestrais: proposições pedagógicas e modos de fazer.”

Reisado Boi Coração em Ocara – Ceará: cultura popular, patrimônio e educação

EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA NO CARIRI CEARENSE: AFRICANIZAÇÃO DA ESCOLA A PARTIR DE PEDAGOGIAS DE QUILOMBO.

“Agora é a minha vez de voltar pra escola!”: Os desafios na educação para mulheres velhas em um Programa de EJA, em Fortaleza – CE

HISTÓRIA E MEMÓRIA DA CRIAÇÃO DA FUNEDUCE E UECE: ENTRE NARRATIVAS E DOCUMENTOS OFICIAIS

ENSINAR E APRENDER ANTROPOLOGIA: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM UMA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE FORTALEZA-CE

Dar, receber e retribuir: Saberes compartilhados e dádiva na Comunidade de Software Livre e de Código Aberto