PEP1902 – Educação, Estética e Sociedade IV: Marxismo e Formação do Educador [DO]

Disciplina: Educação, Estética e Sociedade II: Marxismo e Formação do Educador
Curso: Doutorado
Quantidade de Créditos: 4 créditos – 64 h/a
Dias da Semana: Terça – manhã
Horário: 8h às 12h
Nº de vagas: 25
Docente Principal: Valdemarin Coelho Gomes
Docentes Adicionais: Josefa Jackline Rabelo (UFC); Francisca Maurilene do Carmo (UFC); Osterne Nonato Maia Filho (UECE) ; Maria das Dores Mendes Segundo (UECE)
Ementa: Da III Tese sobre Feuerbach ao praticismo/mercantilismo vigente. A relação trabalho- educação na perspectiva marxista ontológica. Em busca das bases ontológicas da Psicologia Histórico-Cultural e sua implicações para a educação. Introdução à crítica dos paradigmas dominantes da formação do educador no contexto de crise estrutural do capital. Educação e formação humana em Gramsci. A política de formação do professor brasileiro sob o crivo da crítica marxista. O financiamento da educação brasileira. O problema (da economia) do conhecimento; Educação, gênero e lutas raciais na perspectiva do marxismo
Referências: ALMEIDA, Emanoel Rodrigues. O papel da produção social na gênese, no
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2017
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Josefa Jackline. O modelo liberal tecno-burocrático e as recentes reformas
educacionais brasileiras: limites da tese reformista na perspectiva marxista. Trabalho
aceite para publicação Revista: Revista Brasileira DE EDUCAÇÃO, 2019
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